教育是什么？每个人都可以给出自己的阐述，但追本溯源，却发现这个问题并不简单。教育自远古时期即已产生，这源于人类智慧的发展及严苛的自然环境压力，它直接发源于上古先民最切近的谋生方式之中，内容涉及生活的各个领域，反映了当时氏族文化的主要特征及部落间、部落内的知识文化传播交流的特点。 　　中华文化博大精深，教育包含“教”和“育”两种含义。“教，上所施，下所孝也”“育，养子使作善也”。“教”是指传授，既把前人归纳总结的文化知识传授出去，让更多的人理解和掌握，提高社会文明程度，属于理性实在的可见世界；“育”是指培育，既引导人们认识...

　　“以立德树人为根本任务”，是党的十八大、十八届三中全会明确的我国教育工作发展的总方向，也是我国高等教育的根本使命。“立德树人”强育以树人为本、树人以立德为先，科学回答了我国高等教育培养什么人的根本问题。但是，立德树人不是一句抽象的口号，它要求高校处理好知识传授、能力培养和价值观塑造三者的关系。 　　“三育”，即教育、培育、化育。内涵具体，功能分明。教育，是指高校对学生进行以专业学科知识体系传授为主的行为，老师讲，学生听，课程设置上专业与通识兼顾，但以专业知识为主体，是大学人才培养的第一课堂。培育，是指高校营造人才成长良好...

　　“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”习在全国教育大会上的重要论述，系统科学地阐释了建设新时代中国特色社会主义教育理论体系的重要意义和路径方法，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。 　　构建德智体美劳全面培养的教育体系是我国教育一直以...

　　党的教育方针是党在一定历史阶段提出的有关教育事业的总方向和总指针，确定教育事业发展方向，是教育改革发展的指导思想、价值取向和根本要求，是教育基本政策的总概括，是指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。教育方针的制定和落实，事关国家教育事业发展的战略方向和兴衰成败。新中国成立70年来，党的教育方针适应时代要求，经历了一个不断发展、不断调整和完善的历史过程，体现了社会主义教育的性质、方向、目标，反映了不同历史时期我国经济社会发展对教育提出的基本要求。 　　习在作党的十九大报告时庄严宣告：“中国特色社会主义进入了新时代，这是...

　　教育是强国建设、民族复兴之基。习在2024年全国教育大会上发表的重要讲话，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，提出了一系列新思想、新观点、新论断。准确把握习重要讲话和全国教育大会精神，就必须深入理解教育的“三大属性”，即教育的政治属性、人民属性和战略属性。 　　马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。回顾马克思主义教育理论，最首要的特点就是政治性。马克思基于唯物史观，首次提出了教育的社会性和阶级性问题。马克思和...

　　為加快完善以政府為主，保障工薪收入群體剛性住房需求和以市場為主滿足居民多樣化改善性住房需求的住房供應格局，進一步提升人民群眾生活品質。目前，重慶正大力推進配售型保障性住房建設，讓大家能夠以實惠的價格住上“好房子”。購買配售型保障性住房后，還能再購買商品住房嗎？配售型保障性住房定價原則是什麼、能否使用貸款購買、購買后能落戶嗎？……針對老百姓關注的重慶配售型保障性住房等10個問題，市住房城鄉建委相關負責人昨日進行了解答。 　　答：配售型保障性住房配售基准價包含基本覆蓋劃撥土地成本、建安成本、貸款利息、稅金、不超過5%的利潤等...